La direction de l’EFI à partir d’août 2021

Fabrice FILACHET

Principal

Fabrice Filachet est titulaire d’un DEA en biochimie et est professeur de biologie et sciences appliquées. Il a commencé sa carrière en 2002 comme professeur de biologie dans un lycée parisien avant de prendre des responsabilités de conseiller pédagogique, formateur d’enseignants et coordinateur pédagogique. En 2008, Fabrice est nommé responsable de la section Enseignement Professionnel du Groupe Saint-Vincent de Paul (un lycée privé de Paris) où il supervise 20 classes, 550 élèves et une cinquantaine d’enseignants. En 2014, Fabrice rejoint des organisations internationales spécialisées dans l’éducation en Asie et au Moyen-Orient comme responsable de projets, directeur de programmes puis directeur pays. Il a ainsi l’opportunité de travailler au Cambodge, au Vietnam, aux Philippines et au Liban. Au long de sa carrière, Fabrice a créé des parcours d’apprentissages, rédigé des manuels scolaires, été membre de jury aux concours d’admission des enseignants et créé des sujets d’examen.  

Fabrice est un éducateur et un manager d’équipe expérimenté. Il apportera à l’EFI sa maitrise des programmes du ministère de l’éducation nationale, son expérience de la mise en œuvre de programmes éducatifs dans un environnement international, et son engagement de permettre à chaque enfant de libérer son potentiel dans un environnement stimulant et positif.   

Jean-François HÉBRARD

Principal Adjoint chargé du Primaire

Jean-François Hébrard a démarré sa carrière de Professeur des Ecoles en 1994 en enseignant principalement du CP au CM2 en France. Il a rejoint le lycée franco-australien de Canberra en 2002 et a ensuite poursuivi une carrière d’enseignant de primaire, coordinateur de cycle et directeur d’école en Australie, en Grande-Bretagne, en Lybie, au Maroc et en Lituanie. Jean-François a été enseignant et directeur de maternelle, est Maître-Formateur, il a contribué au développement des programmes bilingues français-anglais de l’AEFE et il est spécialisé dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté. 

Il apporte à l’EFI son expertise du développement de programmes bilingues français-anglais, y compris dans un contexte d’enseignement de deux curriculums, ainsi que son expérience de l’encadrement et du développement d’équipes d’enseignants de primaire.