Les méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques
Y a-t-il des méthodes pédagogiques spécifiques employées à l’EFI ? C’est une question qui est souvent posée par les parents et à laquelle il n’existe pas de réponse simple. Les parcours très divers de nos élèves ne permettent pas de favoriser une méthode particulière, et c’est l’expérience de nos enseignants qui permettra d’adapter la méthode au contexte.
Les enseignants de l’EFI apportent leurs expériences et diversifient leurs approches pédagogiques avec leurs élèves. Cette diversité des modalités d’apprentissage qu’ils/elles mettent en oeuvre, participe à soutenir l’intérêt des élèves, réactive les connaissances et favorise les apprentissages.
Nous respectons toutefois trois grands principes dans toutes nos classes :
- L’apprentissage par projets
Les travaux de groupe et la mise en action des élèves, en ateliers dirigés ou en autonomie, sont particulièrement pertinents pour l’apprentissage des langues. Le travail entre pairs permet l’expérimentation, le jeu d’essai-erreur. Les projets créent des synergies entre élèves, des situations de rencontres et d’échanges en français ou en anglais.
Les élèves travaillent tantôt dans une langue, tantôt dans l’autre pour aboutir à une production collective finie dans les deux langues : une affiche, un dépliant, un recueil, une BD, un livre, un spectacle, une exposition, une réalisation artistique, scientifique, etc. Le projet peut être réalisé sur une journée, une semaine, un mois, un trimestre. Il implique que chacun coopère, se répartisse les tâches, se responsabilise. Enfin, les projets permettent d’aborder différentes disciplines de manière transversale.
2. La bienveillance
Pour apprendre, l’enfant doit se sentir en sécurité, en confiance. Des adultes bienveillants avec leurs élèves les mettent en situation de s’exprimer, de prendre la parole et d’échanger. Cela est d’autant plus essentiel lorsque l’élève n’a pas une maîtrise complète de la langue de travail et peut être hésitant à prendre la parole.
La bienveillance ne s’applique d’ailleurs pas qu’aux adultes : à l’EFI, les enfants apprennent à être bienveillants entre eux, c’est-à-dire à s’écouter, se respecter et s’entraider.
Pour aller plus loin:
3. La pluridisciplinarité
L’apprentissage peut se faire de multiples manières. Les arts, le sport, les voyages scolaires, les spectacles ou expositions… sont autant de vecteurs d’apprentissage et de développement personnel pour l’enfant.
La qualité et la diversité des apprentissages dans le domaine des sports, des arts et de la musique, par notre partenaire par notre partenaire CIS est une source d’inspiration pour l’EFI. Elle est favorisée par la qualité des infrastructures proposées sur notre campus. À l’EFI, des professeurs spécialisés assurent ces enseignements spécifiques. Ces derniers font partie des priorités de développement depuis 2020.
